12月3日晚，一场别开生面，趣味横生的设计思维课程在人文楼M407开展。

本门课程以团队的形式、注重师生互动、重视理论基础的特点。本门课程以解决垃圾分类问题为起点，按照思维设计的基本流程，以团队合作的形式，确立目标群体，设计产品和服务。注重师生互动，从启动“用户参与设计”，到个人创意，再到头脑风暴，点子聚类，最终完成产品的初步构想，现场团队进行测试。夯实理论基础，王清老师以砖头的新用途为例讲授了创意突破的七种武器——SCAMPER奔驰法，以满足客户需求，科学技术可行，经济市场可持续三个方面为依据选出最佳方案。在课堂的整个进程中，老师合理把握课程节奏，将头脑启动与冷却相结合，同学们全程参与，敢于发言，乐于表述，课堂氛围轻松愉悦，井然有序。

王清老师表示，高效学习最重要的是思维，本门课程就是通过多种方法帮助同学们活跃思维，让员工在学习过程中掌握高阶思维能力，积极思考，学会沟通，学会合作。

观课教师表示此门课程不仅突破了传统的教学形式，还在课堂中不断挖掘员工的内在潜力，发展员工的个性，提高员工的创造力，把话语权和学习权还给了员工，是新型教学改革的良好示范，达到了帮助员工健康成长的育人目的。据悉，来自团委、经管教务、园艺林学学院员工等七名师生与工商1701全体同学一起参与了此次课堂。